简介
什么是计算障碍？
计算障碍是一种学习障碍，影响一个人理解和处理基于数字的信息和数学的能力。患有计算障碍的人在处理数字和数学时会遇到困难，因为他们的大脑不能像没有这种障碍的人那样处理与数学相关的概念。然而，他们的问题并不意味着他们不如没有计算障碍的人聪明或有能力。
这种障碍的症状通常在儿童时期出现，特别是在孩子们开始学习基本数学的时候。然而，许多成年人患有计算障碍而不知道这一点。患有计算障碍的人在不得不做数学时常常会面临心理健康问题，如焦虑、抑郁和其他负面情绪。
还有一种形式的计算障碍出现在生命后期。这种形式称为获得性计算障碍，可以在任何年龄发生。这种情况通常是由于其他原因，如医疗条件（请参阅下文“病因和症状”部分了解更多信息）。
阅读障碍和计算障碍有什么区别？
阅读障碍和计算障碍都是学习障碍，但它们有关键的区别。用最简单的术语来说，这两种情况可以总结如下：
- 计算障碍：这种学习障碍影响一个人做数学的能力。
- 阅读障碍：这种学习障碍影响一个人阅读的能力。
虽然它们不同，但这两种情况在美国精神病学会的精神障碍诊断和统计手册第五版（DSM-5）中同属于“特定学习障碍”的诊断。同时，人们也可能同时患有阅读障碍和计算障碍。
计算障碍会影响谁？
计算障碍可以发生在任何人身上，但在孩子上小学的头几年（大约6到9岁）时，它更容易引起关注。
计算障碍有多普遍？
计算障碍虽然不常见，但分布广泛。专家估计，全世界约有3%至7%的人受到影响。
计算障碍如何影响我的大脑？
患有计算障碍的人是神经多样性个体。神经多样性是指没有两个人的大脑是一样的，每个人的大脑以完全独特的方式形成和发展。对于患有计算障碍的人来说，这意味着他们的大脑工作方式与没有大脑障碍或条件影响其功能的人不同。
解决一个数学问题，比如“2+2=？”看似简单，但实际上需要多种不同的技能——以及管理这些技能的大脑区域协同工作才能完成。其中包括：
- 视觉处理：你的眼睛看到整个数学问题，并将各个部分发送回大脑进行处理。
- 短期记忆：你在解决问题的过程中使用短期记忆来记住数学问题的具体内容。例如，数字大小、符号及其出现顺序。
- 语言：你利用这部分大脑将数学问题中的符号转化为这些符号的意义。这样你就能知道在这个上下文中加号、等号和问号分别代表什么。
- 长期记忆：你利用这种记忆来记住解决数学问题的过程。在这种情况下，你的大脑通过加号和等号识别这是一个加法问题。
- 对数量和数量的理解：你的大脑将符号“2”转化为理解它代表特定的数量或数量。孩子们通常通过给出水果或动物的例子来学习这一原则。
- 计算：这个过程整合了上述所有内容，帮助你解决2+2=4的问题。
对于普通的大脑而言，上述过程都按预期进行。根据他们病情的严重程度，患有计算障碍的人可能在过程的某些部分遇到困难。
症状
计算障碍的症状有哪些？
计算障碍的症状取决于一个人在哪些方面遇到困难。它也可能取决于人的年龄和他们最常遇到的情况。
幼儿（学龄前和幼儿园阶段）
对于非常年幼的孩子，最常见的症状包括：
- 向上数数。
- 将一个数字与该数量的对象连接起来（例如，将数字4与面前的那几个弹珠连接起来）。
- 识别数字和数学符号。
- 组织数字，如从大到小或从第一到最后。
- 识别和使用数轴。
- 学习使用货币（如硬币或纸币）。
学龄儿童（小学阶段）
当孩子大约6岁开始上学时，计算障碍的症状往往会引起注意。对于这些孩子，症状包括：
- 用手指对较小的数字进行计数（尤其是在这个年龄段似乎没有必要的情况下）。
- 仅通过观察就能识别少量物品的数量（这看起来像是需要逐个计数）。
- 凭记忆做简单的计算。
- 记住乘法表。
- 当数字或符号的顺序改变时，仍然能识别相同的数学问题（难以理解1+7=8与8=7+1是相同的）。
- 理解文字问题或更高级别的符号（如“>”表示“大于”或“<”表示“小于”）。
- 按比例组织数字（10、100、1000）或小数位（0.1、0.01、0.001）。
青少年（中学或高中阶段）和成年人
青少年和成年人的症状通常表现为以下方面的困难：
- 倒数。
- 解决文字问题。
- 将问题分解为多个步骤来解决。
- 测量项目。
- 测量数量（如烹饪/烘焙食谱中的量）。
- 使用货币（硬币和纸币）支付商品，交换纸币和硬币（反之亦然）并找零。
- 理解和转换分数。
情绪症状
除了直接与数学能力相关的症状外，患有计算障碍的人在面对需要数学技能的情境时可能会表现出情绪症状。这些情绪症状通常包括：
- 焦虑（包括考试焦虑）甚至恐慌。
- 烦躁、愤怒或攻击性（如在年幼的孩子中出现的脾气发作）。
- 恐惧（包括对上学的恐惧甚至恐学症）。
- 上述任何症状的身体表现（如恶心和呕吐、出汗、胃痛等）。
计算障碍的原因是什么？
在大多数情况下，特别是在儿童中，专家不知道为什么会出现计算障碍。有证据表明，学习障碍——包括计算障碍——可能在家庭中遗传。然而，还需要更多的研究来确认这一点。
专家确实知道，患有计算障碍的人在大脑的某些区域存在一些差异。这些差异似乎表明这些区域的脑细胞发育不完全且连接较少。受影响的区域是大脑在处理涉及数字和计算的任何事物时所使用的区域。然而，专家并不知道这些差异是如何发生的以及它们如何影响这种疾病的表现。
相关条件
计算障碍经常与其他条件同时发生。虽然这些不是原因，但它们可以帮助医生识别和诊断计算障碍。与计算障碍同时发生的条件包括：
患有计算障碍的人也有更高的心理健康障碍风险。专家不知道这些情况是否更有可能发生在患有计算障碍的人身上，但这些都是医生在做出诊断和推荐治疗方案时需要考虑的重要因素。
获得性计算障碍
有些原因会导致一个人在成年后发展出计算障碍（甚至是完全无法进行数学运算的acalculia）。这种形式被称为获得性计算障碍，它不是一种学习障碍。相反，它通常涉及影响数学技能的大脑损伤。病变，即大脑损伤区域，可以由多种原因引起（请参阅《大脑损伤》文章以了解这种损伤是如何发生的）。
会传染吗？
计算障碍不会传染，你不能从别人那里感染它，也不会把它传播给别人。
就医指导
我如何照顾自己或管理症状？
计算障碍（dyscalculia）是一种无法自我诊断或治疗的状况。对于儿童来说，尽快就医以确诊和治疗这种状况非常重要。拖延会使治疗计划帮助的可能性降低。
对于患有计算障碍的成年人，直接治疗计算障碍是不可能的。对他们而言，重点在于补偿这种障碍。技术和其他工具，如智能手机应用程序，可以帮助做到这一点。医生可以推荐特定的应用程序或工具来帮助。对于那些后天获得计算障碍的人来说，医生还可以推荐可能的治疗方法或帮助应对这种情况的方法。
诊断
如何诊断计算障碍？
教育专业人士（通常是教师）和家长最有可能首先注意到计算障碍的症状。如果老师注意到这些症状，他们可以提供资源和下一步的指导。家长如果发现孩子有计算障碍，也可以与孩子的儿科医生讨论，了解更多关于诊断和治疗计算障碍的过程。
DSM-5（精神疾病诊断与统计手册第五版）列出了两种主要的数学相关症状标准，用于特定学习障碍的诊断（更多关于这些标准的信息见下文）。至少需要满足以下两个标准中的一个，并且这种状况持续至少六个月，即使在经过专业培训的专家的帮助下尝试克服它也是如此。
- 难以掌握数感、数字事实或计算能力。
- 难以进行数学推理。
将要做哪些测试来诊断计算障碍？
目前没有实验室、影像学或诊断测试可以直接确认计算障碍。相反，重点将是测试孩子的特定数学相关技能，并排除其他可能的原因，如视力或听力问题、其他大脑或心理健康相关状况等。不同的测试可以帮助实现这一目标。医生是解释他们推荐哪种技能测试的最佳人选。
治疗方法
如何治疗计算障碍，有治愈的方法吗？
计算障碍在儿童中是可以治疗的，因为他们的大脑尚未完全发育，这使得他们有可能学习所需的技能和能力来适应这种状况。治疗通常采取一对一的学习计划的形式。
这些计划是针对症状的，并且专注于孩子最困难的部分。治疗也应尽早开始。治疗开始得越早，孩子适应这种情况并限制影响的机会就越大。
不幸的是，除非是后天获得的计算障碍，否则计算障碍在成年人中不被认为是可以治疗的。这是因为他们的大脑已经完全发育，这意味着像学习计划这样的治疗方法不太可能对他们有所帮助。对于成年人来说，重点在于帮助他们使用技术或其他方法来弥补计算障碍。
对于后天获得的计算障碍，可能存在治疗方法。可用的治疗方法取决于许多因素，特别是计算障碍的根本原因。您的医疗服务医生可以告诉您更多关于治疗方案的信息，并推荐适合您情况的治疗方案。
相关病症的治疗
除了计算障碍的学习计划外，患有这种状况的儿童可能还需要对其他伴随的病症进行额外治疗。这些病症的治疗方法主要取决于病症本身。它们可能包括药物、心理治疗等。医疗服务医生是告知您更多可能治疗方法的最佳人选，包括他们为特定需求所推荐的内容。
预后情况
如果我有计算障碍，我可能会有哪些预期？
根据具体症状的不同，计算障碍可能会使完成一些与数学相关的简单任务变得更加困难，例如支付账单、遵循烹饪和烘焙的食谱等。通过早期治疗，儿童通常可以适应这种情况并限制其对生活的负面影响。如果没有在生命早期接受治疗，患有这种障碍的成年人更有可能受到其影响。此外，许多患有此病的人都会对这一状况感到尴尬，并且很多人因此而经历焦虑、羞愧和抑郁。
计算障碍会持续多久？
计算障碍是一种终生的状况。目前没有治愈的方法，但早期治疗可以帮助减少其在以后生活中的影响。
唯一的例外是后天获得的计算障碍，这可能是暂时性的状况。它是否为暂时性取决于诸如原因及其严重程度等因素。您的医生是告诉您获得性计算障碍是否可能暂时存在以及可能持续多长时间的最佳人选。
这种情况的前景如何？
计算障碍并不是一种危险的状况。然而，患有这种障碍的人更容易遭受伴随出现的精神健康问题的影响。像抑郁症和焦虑症这样的情况可能会产生更大的影响——包括自伤或自杀的风险——因此在必要时治疗这些问题是至关重要的。
如何预防
我如何才能预防计算障碍或降低其发病风险？
计算障碍的发生是不可预测的。这意味着它无法被预防，并且也没有办法来降低其发病风险。